在对高校工程训练平台创客空间的功能和定位分析的基础上,探索了创客空间的物理空间建设、在线空间建设、教学团队建设和以创客空间为载体的创客教育教学活动的开展问题。通过与社会化的创客空间合作建立创业孵化机制,为高校创新创业人才和创客的培养搭建起创新型服务平台。以高校多学科交叉融合为背景的创客空间建设有效地支撑了创新创业教育、创客教育的开展和大学生创意、创新、创业能力的培养台等实现代化、自动化的加工制造环境，建成完整的校内现代化“自制造”环境［１１］。创意实现空间的建设内容如图１所示。图１创意实现空间建设４创客在线空间建设４．１空间的建设研究-数控滚圆机滚弧机切管机张家港液压切管机数控切管机创客管理平台创客管理平台的建设包括创客团队管理、创客活动管理、创客项目管理３部分。通过创客团队管理对所有创客建立档案，除了创客的基本信息之外，还包括每一位创客的兴趣点本文由公司网站张家港切管机网站采集转载中国知网网络资源整理! http://www.qieguanji.cc、技能优势等，对创客基本信息的管理实现了在创客团队组建过程中创客资源的优化配置。创客活动管理实现对创客学习活动相关的课程、讲座、项目专题、项目路演等进行管理，并通过在线平台进行创客活动的发布、组织、反馈，通过在线管理平台引导创客活动的开展。创客项目管理贯穿于创业项目全生命周期。在项目初期调研相关知识产权、组织项目实施；在项目中期标准化项目实施流程中，监督管理项目的实施；在项目后期进行法律援助，产品发布推广等［４］。４．２在线交流平台在线交流平台为创客提供在线交流和在线共享两大平台。创客空间建设的功能之一是实现创客之间知识、技能、经验的交流与分享。通过在线交流空间的建设，使创客间的交流与分享突破时间和空间的限制，支撑和吸引分布在不同空间、具有相同爱好的创客共同研究讨论同一个创意项目，通过在线交流扩充了交流与分享的范围。在线交流平台的另一个功能是实现创新创业资源的在线共享，使学生创客观赏优秀创客成果，学习成功创客的创业经验。４．３ＭＯＯＣ创客学习平台工程训练平台创客空间的建设目的之一是开发一系列创新创业引导课程，开展创客教育。要根据创客培养目标空间的建设研究-数控滚圆机滚弧机切管机张家港液压切管机数控切管机本文由公司网站张家港切管机网站采集转载中国知网网络资源整理! http://www.qieguanji.cc